Одной из традиций МБОУ СОШ № 2 им. А.Г. Малышкина р.п. Мокшан является реализация проекта «Ученик года», который имеет свою историю и успешное воплощение идей проекта год от года.

Целью проекта является раскрытие личностного потенциала учащихся с 5 по 11 класс.

Проект успешно реализуется в нашей школе и приносит положительные результаты и ощущение успеха каждым учеником школы.

С чего начиналось…

  21 марта 2002 года. В этот день образовательное учреждение встречало много гостей, потому что впервые отмечала «День школы». Этот праздник завершал торжества, посвящённые 110-летию со дня рождения А.Г. Малышкина. Не случайно главный праздник школы был приурочен к юбилею писателя-земляка.

 С 1999 года школа носит имя писателя-земляка, но именно в этом году школа заявила о себе как школа А.Г. Малышкина. Праздник был подготовлен не одним годом кропотливой работы, школе пришлось доказывать своё право носить имя писателя. На всех трёх этажах школы развернулись выставки. После экскурсии по школе гости, ветераны, родители, лучшие учащиеся и педагогический коллектив школы собрались в актовом зале на торжественное заседание. Именно здесь, в торжественной обстановке, было принято решение сделать праздник ежегодным и проводить в виде конкурса, в ходе которого будут выявляться лучшие учащиеся школы.

Так родилась идея проводить конкурс «Ученик года». В следующем году он проводился в очной форме, на школьной сцене свои способности и достижения продемонстрировали лучшие кандидаты, и первой победительницей стала учащаяся 10 класса Кузнецова Екатерина. Все остальные были отмечены в различных номинациях. Работа над совершенствованием формы проведения мероприятия была продолжена, и уже впоследствии он проходил как заочное рейтинговое состязание достижений учащихся школы среднего и старшего звена и очное награждение.

Проект «Ученик года» сегодня

Условия проекта совершенствовалось с каждым годом, но неизменным в нём оставалось стремление выделить и отметить достижения учащихся в самых разных областях школьной жизни, оно учитывает мнение учителей, учащихся, успеваемость, участие во всех школьных делах и представление школы на мероприятиях различного уровня. Всё это переводится в бальный результат согласно положения и разработанного ежегодного проекта, который реализует каждый класс в течение учебного года.

Формируется рейтинг лучших учащихся среднего и старшего звена.  Помимо этого, выявляются лидеры в учебной, социальной, спортивной и творческой деятельности, которые так же награждаются на торжественном празднике, где проводится подведение итогов реализации проекта.

Для того, чтобы положение не порождало излишнего индивидуализма и нездорового соперничества между детьми, оно было дополнено такими номинациями как: самый активный, самый спортивный, самый умный, самый творческий класс, волонтёрство и добровольчество, самый читающий класс, где учитываются успехи классного коллектива в разных областях школьной жизни.

С недавних пор появилась новая номинация, которая очень понравилась: «Открытие года». В этой номинации в каждом классе определяется учащийся, который смог неожиданно раскрыть себя в новой области деятельности, проявить в новой сфере, например, троечник стал звездой КВН или «ботаник» -отличник вдруг стал звездой школьной баскетбольной команды.

 В последние три года на празднике появилась ещё одна номинация- «Гордость школы», в которой отмечаются те учащиеся, кто в своей позитивной деятельности выходит далеко за рамки школы и района, добивается таких результатов, которыми могут гордиться все учащиеся школы. Примерами таких учащихся стали кандидаты в мастера спорта Смирнова Виктория (художественная гимнастика), Рожков Даниил (настольный теннис), Лысых Юрий и Тесемников Даниил (плавание). Победитель Международных и Всероссийских вокальных конкурсов Бизяева Анна и подающая большие надежды в народном вокале и уже обладатель гран-при конкурса «Жавороночки» Лопатина Ангелина, а также Бунин Дмитрий- победитель и призёр Всероссийских и региональных предметных олимпиад, лауреат премии Президента по поддержке одаренных детей.

  В рамках праздника «Ученик года» подводятся итоги конкурсов фотографий и рисунков, фильмов и презентаций о школе, лучших портфолио и Культурных дневников учащихся и сочинений о школе. Дорожные карты реализации проектов год от года совершенствуются и уточняются. На празднике выступают лучшие творческие коллективы и сольные исполнители.

Добрые слова и мудрые напутствия в адрес учащихся говорят их наставники-педагоги и гости праздника, присутствуют бывшие выпускники и будущие ученики…

Топ- 10-ка лидеров по итогам всего вышесказанного и тройка победителей- главный и интригующий момент праздника. За годы проведения конкурса сложилась традиция завершения церемонии награждения: в финале мероприятия все участники исполняют Гимн школы вместе с хором «Волшебники».

 

Подведены итоги. А что дальше? Оформляется стенд «Ученик года», ведутся публикации, обмен опытом, внесение необходимых изменений. … И вот уже новый отсчет к следующему «Ученику года». Это время творчества, поиска, работы ума и души, чтобы вновь взять новую вершину и начать свой ПУТЬ К УСПЕХУ.

Место проекта «Ученик года» в школьной жизни.

 

Мнения учеников.

Щеголькова Ангелина, учащаяся 11 класса: «Начиная с 5 класса с удовольствием принимала участие в этом конкурсе. Это возможность ежегодного подведения итогов, точки дальнейшего роста как личного, так и всего образовательного учреждения. Это время задуматься о том, какую выбрать профессию, чтобы остаться на своей малой родине и стать успешным человеком».

Мнения  учителей.Бунин Алексей Александрович, председатель жюри.

Стал ли проект яблоком раздора среди учащихся? Нет. В нём удачно переплелись индивидуальное и коллективное, этот праздник собирает всех и подчёркивает наше единство, заставляет гордиться достижениями школы и её учащихся.

 Стал ли этот конкурс праздником избранных? Нет. На этом празднике существует установка найти в каждом хорошее, наградить за малое, заметить незаметного и воодушевить их на новые достижения.  Факт, что на празднике свои награды получают свыше 300 учащихся, подтверждает это.

Мотивирует ли этот проект учащихся к активной деятельности?  Да. Ребята с самого старта конкурса считают свой рейтинг и сами ищут возможности участия в разнообразных школьных, районных, областных и всероссийских мероприятиях.

Проект раскрывает многочисленные грани возможностей ученика и дает возможность понять, что нет пассивных в школе, где сложилась целая система работы- работы с каждым в отдельности и со всеми вместе. Из успешной школы мы провожаем учеников в успешную жизнь!